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2016年冠县双百佳教师研修体会与反思 冠县甘官屯乡中学 岳全侠
时间:2016-07-18 17:33:31 来源:   【关闭窗口】  【打印该页】

71116日,我有幸参加了冠县2016年双百佳教师暑期培训活动。有幸成为培训班的一员,心里特别高兴,我非常珍惜这次来之不易的学习机会,在集中培训的日子里,我始终严格要求自己,积极参加培训学习。虽然培训仅有一周的时间,但我的收获颇丰现将参加培训学习的体会与反思总结如下:

一、了却夙愿

此次培训的地点在潍坊市诸城。最早知道诸城,还是在上初中的时候,那是距离现在已经近30年了。学习现代诗《有的人》,我认识了臧克家,他就是诸城人;学习小说《七根火柴》,我认识了王愿坚,他也是诸城人;后来学习宋词名篇《江城子·密州出猎》 《水调歌头·明月几时有》,其作者苏轼虽不是诸城人,但这两首词都是他在诸城做官时写的(当时诸城称为密州,苏轼时任密州太守)。所以,诸城是我内心十分向往的城市。

诸城历史悠久,是全国著名的恐龙之乡。此地民风淳朴,文化氛围浓厚,名人辈出。我们培训的地点是诸城市名校——繁华初级中学,在教学楼走廊的墙上悬挂着三十余幅诸城名人的画像和事迹介绍,有文学家、革命家、金石学家、清官廉吏等,由此可以看出诸城人素有重视读书、重视教育的优良传统。今天,诸城教育更是走在全省乃至全国前列,故有“山东教育看潍坊,潍坊教育看诸城”之说,能来诸城培训研修、学习提高,也了却我一桩夙愿。

诸城之郊有常山,常山之腰有一石碑,上书“东坡狩猎处”。遥想当年苏轼牵犬架鹰、策马弯弓,“千骑卷平冈”,是何等的豪放威武。又有谁能想到,当时苏轼被贬官到此,正处在人生的低谷中,是诸城这方热土接纳了他,是淳朴的诸城百姓给了他心灵上的慰藉。在诸城任上,苏轼为我们留下了《江城子·密州出猎》和《水调歌头·明月几时有》等千古绝唱。

二、收获

这次培训,诸城名师跟我们零距离接触,面对面交流,给了我们强烈的人格魅力感染和深刻的理论引领。我的思想水平得到了很大提高,努力成为科研型教师的信心更加坚定。给我们作报告的专家将理论与实践相结合,内容丰富,形式多样,我们参训教师一起感受了姜磊老师带给我们的教育幸福,决心追求幸福完整的教育生活,领略了王洪珍校长儿童诗性教育的无穷魅力,分享了郭建伟书记职业生涯的宝贵经验感悟,学习了王华刚教授预防治疗教师职业病的技巧方法,涉猎了教育神经科学这个新奇的领域,树立了“做有梦想的教育人”、“做研究型教师”的信念。

我们参训教师吃、住、行都在一起,学习中积极发言、热烈讨论,生活上互相关心、彼此照顾,我们收获了友谊。特别令我们感动的是郭建伟书记,他不仅自己现身说法为我们作报告,还不辞劳苦,全程陪同,节节点评。郭书记的评论风趣幽默,旁征博引,高屋建瓴,切中肯綮,令我们豁然开朗,获益匪浅。

715日,我们全体参加培训的教师在冯局长、郭书记、肖科长的带领下,到王尽美纪念馆参观学习。王尽美中国共产党的创始人之一,山东党组织最早的组织者和领导者,他为革命艰苦奋斗,积劳成疾,逝世27岁。我们先瞻仰了王尽美烈士全身雕像,在雕像前庄严地举起右拳,重温入党誓词。随后,在解说员的引导下,了解了王尽美同志短暂而光辉的革命生涯和建立的丰功伟绩。王尽美同志坚贞不渝的高贵品质、百折不挠的昂扬斗志,极大地激励了我们。

三、反思

培训学习期间,我认真聆听了教育专家们的精彩报告,每一天都有新的感受和提高。专家们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,将对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。

同时,也产生了深深的思考。

近几年,我县的几处民办中学得到突飞猛进的发展,与此形成鲜明对比的是,农村公办学校的发展远远地被抛在后面。我校是一所普通农村中学,近几年,教育教学质量一直在低谷徘徊。究其原因,我认为一方面部分优秀教师走向城里,相当数量的学生(接近学生总数的1/3)流向外校,外流学生中优秀生占多数。留在本地上初中的学生优秀生比例太小,学困生比例太大,这就使得我们这样学校的老师为教育教学付出的心血甚至比城里好学校的老师更多,但是教学成绩仍是不理想,满足不了学生家长的期望,担负着强大的社会舆论的压力。

主观方面的原因,如:教师结构老龄化——目前,平均年龄40岁以上的教师成为学校教学的主力,他们在教学上积累了一定的经验,但教学方法也相对固定甚至僵化,不易改变。职业幸福感下降——有的职业病(如颈椎病、腰椎病、咽炎等)缠身,且职业幸福感和职业成就紧密相连。缺少工作动力——教师评价仅以教师师德和成绩考核的分数才呈现,缺少奖优罚劣等激励机制……

我们盼望着改变落后的现状,急切之情,可用“望眼欲穿”形容。但是,我也知道,要改变现状,决不能怨天尤人,还得从主观因素入手。一方面,学校应对教师加强培训学习,提高教师的思想素质和业务水平;另一方面教师应解放思想,转变思路,立足实际,大胆改革,才能激发学生的学习兴趣、增强学校的吸引力,减少学生外流。

总之,这次培训使我开阔了视野,接触到教育教学的新理念、新思想,这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。今后,我将继续学习先进的理论知识,用理论指导实践,做一个研究型的教师在工作中起到骨干教师的引领作用。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!


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