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知识的拓展,精神的洗礼 ——中国教师大会暨海峡两岸教育论坛活动学习心得 冠县冠星小学 王兴
时间:2016-07-20 16:57:44 来源:   【关闭窗口】  【打印该页】

2016年7月13—16日,我有幸参加了由东联教育集团组织的中国教师大会暨海峡两岸教育论坛活动。本次活动既有台湾专场又有名家论坛,既有两岸对话又有文艺汇演,真可谓是文化上的饕餮盛餐。这次活动给予我的不仅是一场知识的拓展与延伸,更是精神上的洗礼与震撼。

7月13日,首先是会议开启仪式,第一项就是向圣人孔子行三鞠躬礼。此项活动称不上庄严确是神圣的,每位老师在主持人的带领下恭恭敬敬的向孔老夫子行礼。会议第二项就是诵读《晨起自勉文》,优美而又朴实的文字启迪我们要做喜悦幸福的人,要珍惜时间珍惜生命。接下来就是名家论坛,各位名家真是各有千秋,令人叹服。首先是曾子75派裔孙曾庆宁教授的讲座,他分别从一副对联、一个故事、一个对话讲述了自己与儒学的渊源以及自己是如何完成修身的。曾教授的讲解既使我认识到修身养性的重要与艰巨,又使我认识到国学经典的重要性。就像论语中提出的格物致知一样,格的物不同,得到的知识也是不相同的。这就需要我们以国学经典为基础,不断的研究探讨,不断的创新。接下来是台湾“忠信教育”专场。孙学策教授、高天极校长既让我们领略了台湾的教育又让我们认识了一位教育界的传奇人物高振东教授。他们以九个故事以及九个感悟讲述了这个唯一一位达到三个百分百(即参加高考的学生百分百升入大学:职业技术学生百分百就业;在校生百分百没有犯罪记录)的传奇人物,更使我们认识到德育的重要性。他们提出:德育是一切之首。智育没有德育做基础,智育就是犯罪的帮凶;美育没有德育做基础,美育就是腐化堕落的催化剂;体育没有德育做基础,体育就是暴力的前卫;群育没有德育做基础,群育就是社会动乱的根源。让我震撼的是高震东教授的次子高天极校长,虽然他生在台湾长在台湾,但是他对中华文化的掌握程度、理解程度一点也不输于大陆人,整个讲座下来,从三皇五帝到汉人文化建设再到现代文化,不管是文言文还是各个朝代诗人的古诗,他都信手拈来。大会第一天,我完全是在震撼中度过的。听了各位专家的介绍,我才意识到自己的不足,才知道自己是多么的需要“充电”。

从87岁高龄的顾明远教授为我们讲解的《教师专业标准》那里,我了解到教师的知识结构要具有全面性、专业性和通识性:我意识到教师要有具体的教育教学能力;我认识到师德的重要性。作为教师我们应该时刻铭记四句话:没有爱就没有教育;没有兴趣就没有学习;教师育人在细微之处;学生成长在活动中。这四句话将督促我在工作中不断学习钻研,反思自己的教育教学行为,不断改进不断提高,时刻爱自己的学生、尊重学生,不使用语言暴力,想办法激发学生的学习兴趣,努力使自己成为一名成熟的、优秀的教师。

杨瑞清教授的演讲既让我从另一个方面加深了对陶行知先生的认识,又让我懂得了什么是真教育。作为一线教师确实有很多无奈与迷惑。面对家长们要求的高分数,领导们要求的不体罚,孩子们的调皮,一线教师太难做了。我们总是迷失方向,不知道要如何引导孩子,才能让他们成为家长心中的好孩子,老师心中的好学生。今天,听了杨瑞清教授提出的“花苞心态”让我恍然大悟,我们总是说孩子是祖国的花朵,但是我们却忘了花朵有两种姿态,一种是盛开,一种是含苞待放。我们经常赞赏盛开的花朵,但却总是忽略含苞待放的花骨朵。但是晚开的花不一定没有早开的花鲜艳、漂亮。作为教师,我们应该时刻坚信自己的学生都是会开放的花朵,都会有自己盛开的时候,我们要做的就是等待——静待花开。曾经有人提到过赏识教育,但是赏识教育的面太宽,一味的赏识,会让孩子分不清自己到底怎样做才是正确的,所以我们要做的不是赏识而是要学会赏识,学会发现孩子的闪光点,要善待花苞!在做名师的道路上,我们首先要做的是良师!

陶继新教授的恺恺而谈让我认识到读书的重要性。人们经常说腹有诗书气自华,我自认为自己读的书也不少,但是却没有感觉到自己的外在气质,听了陶继新教授一番话,我才知道读书还要注意读书走向,即取法乎上。要知道差之毫厘失之千里。读书的内容无外乎中国经典和外国经典。但是对于中国经典,我们要注意诵读结合,对于外国经典已阅读为主。对于读书的形式主要是:朗读、默读、诵读、吟诵。古语说“读书破万卷下笔如有神”,也是在启迪我们要多读书。如果说读书是丰富自己的知识,那么写作就是一种精神收藏。因此我们不仅要读书,更要学着写作。正所谓读而不思则空,思而不写则无,读而思之则悟,思而写之则悦。另外,作为教师还要做到淡泊——安顿心灵!当我们抱怨时想想魏书生的“松静匀乐”;当我们迷茫时想想魏书生的“松静匀乐”;当我们浮躁时想想魏书生的“松静匀乐”。让我们不断的读书,不断的写作,不断的充实自己,让自己成为有实力的人!

本次学习,不管是台湾的成人礼教育、亲恩节教育还是南京的行知教育;不管是基础素养还是核心素养;不管是基础教育还是文化创新,都让我从不同层面上理解了教育的真正意义以及教育方式。让我懂得了以正确的心态,正确的教育方式来面对自己的学生和自己的工作;在现实生活中做到不迷信、不盲从,遇事要有自己的思考和见解;多以好书相伴,多与大师交流,努力提升自己,让自己成为有实力有担当的人,更要成为孩子们成长道路上的良师!


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