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赴东北师大参加校长高级研修班学习体会 清水镇中学 张洪山
时间:2016-08-15 16:26:05 来源:   【关闭窗口】  【打印该页】


8月3日至8日,我有幸赴东北师大参加了校长高级研修班,我非常珍惜这次学习的机会,学习期间我认真聆听了专家教授的学术报告,自己感到受益匪浅,内心受到很大的启发,深深体会到作为一名中学校长,一定要有更高的追求,要有一种历史的责任感与使命感,让学校成为教师精神的家园,为学生实现人生目标创造条件,为教师的价值追求提供更广阔的舞台。这是学校发展的动力所在,也应成为校长必然的价值追求。特别是朱玉民和黄宝国两位教授的讲座给我留下深深的烙印。

东北师大的朱玉民教授我为我们作了关于《数字技术支持下的教学创新》的讲座。朱教授虽已70多岁,却精神矍铄,语言铿锵有力,时而辅以舞蹈,时而像孩童般跳起,激情四溢。他讲课时在教室的前后左右不停地走动,朱教授详细阐述了数字技术与课堂教学的有效整合的基本模式的八个程序,也使老师们很有感触,这八个程序分别为:第一程序,优化教学设计(是前提,“整合”的学科基础);第二程序,掌握信息技术“潜在”的教育教学功能(是“整合”的技术基础);第三程序,理解“整合”的实质(“整合”的两个基本原理);第四程序,明确“整合”的目标(“整合”的出发点和归宿);第五程序,准确的诊断并确定“整合点”(“整合”的关键);第六程序,优化“整合点”资源设计(“整合”的核心);第七程序,优化“整合点”资源设计成果,将其转化成有效的教育、教学功能的媒体、课件及软件工具(是优化“整合”的标志);第八程序,恰当、有效的运用“整合”的资源,有效达成一课的目标。最后,朱教授对《新课改理念下的教学设计》进行了详细的讲解,使大家对教学实际的程序有了更深刻的认识。朱教授从教学设计、教学目标、教学策略、教学过程以及教学评价五个方面进行了深入浅出的讲解,使我感慨颇深。

而通过聆听黄宝国专家对一个个生动、有趣、鲜活的案例,娓娓动听的讲述,大家明白作为一名教师要有自己的风格,黄宝国教授以他自己十几年在教学生涯道路上的经历与我们分享。例如:他刚他去上海参加校长培训学习60天,他每天都坚持写2000-3000字左右的日记,并每天用电脑自己打字至深夜3点左右,60天下来一共写十万字的日记,他的这种精神是值得我们学习的。又如“讲不识庐山真面目”时,黄校长播放一个视频资料《非常父母》通过几个问题来考验一个孩子的习惯……,等等案例的解读,不难看出专家的幽默风趣和视角独到的教育主张——虽然我不能做第一,但我却能成为唯一。

黄宝国教授还谈到,名师之所以成为名师,是因为他们走出了自己的风格,走出了自己的路——观察之路、学习之路、科研之路、求真之路、创新之路。他还告诉我们作为一名教师要学会多思考,思考要从三个方面:从照亮别人到发现自我、从崇拜他人到超越自我、从专家引领到成就自我。还要常常阅读教育专著,提高自身的素质。听了黄宝国专家的精彩讲座,真是感慨万千,原来心有多大,人生的舞台就可能有多大。结束时黄宝国专家给我们的寄语——我们行走在教育家的路上,起步就与世界同步。这句寄语意味深长,值得我们好好品味其中的韵味。

俗话说,学以致用,通过培训学习,我认真反思了自己的工作情况,简单谈以下几点体会:

1、带好领导班子,抓好教师管理。

通过学习我深刻认识到当好校长的关键是要带好班子,指挥好队伍。要做好这些工作,校长必须自觉地当好师生的公仆,充分认识到领导就是服务。校长要做到:当好主管不主观,总揽不独揽,处理事务果断不武断,要清醒认识到威信不是靠收买来树立,而是要靠自身学识水平、人格魅力来树立,工作中对下属要信任、不猜疑,要大度,但要有原则性。

作为一名合格的校长在教学管理中应结合实际,以人为本,以教师为主体。我校办学必须全心全意依靠全体教职工,尊重教师的人格,尊重教师的辛勤劳动,维护教师的合法权益。为教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境,从物质、精神、情感、心理各方面激发广大教师的工作积极性和创造性,在学校管理工作中体现人文关怀,落实以人为本。强化服务意识,体现服务精神,把“服务”二字落实到位。 

2、抓好学生管理。要成才,先成人。我校坚持一切为了学生的发展,一切为了学生的成人成才,一切都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。因此,无论是班级管理还是学科教学一定要做到尊重学生的人格、尊重学生的主体地位,一切教育教学方法均要服从于促进学生的自主发展和和谐发展。把培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯放在学校日常工作的突出位置。

3、抓好学校环境管理。

学校环境管理是社会环境管理的有机组成部分。但是,由于学校教育功能的特殊性,使学校的环境管理有其自身的特点。环境管理,“管理”的是人的行为,为让师生有一个洁静良好的生活和学习和工作环境,我校高度重视加强学生的一日常规管理,通过校园的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造,来对学生产生潜移默化的熏陶作用。

三、校长要形成自己的管理风范。
  办好一所学校,归根到底是要进行学校的文化建设和积累。校园文化是学校发展的一个重要标志,校长应重视校园文化建设,校园文化建设不仅是那种看得见的物质文化和制度文化,更需要形成良好的精神文化,从而促进学校发展。学校要有持久的生命力,必须加强文化建设,特色立校。一所成功的学校必定有其内在的精神累积和成功的管理理念,这是一所学校长期形成的无形资产和宝贵财富,是维系、规范、凝聚全体教职工的精神纽带。因此,校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀。

四、校长要以诚待人,重用贤才。
  作为校长,在平时的工作中要不断的去了解他人,为今后的用人做好准备。只有通过接触了解到教师有哪些专长、特点以后,在分配安排工作任务时,才可以因人而宜,以便达到出色地完成。校长只要组织得好,安排得当,才会人尽其能;反之,就会相互依靠,积极性调动不起来,发挥不出应有的作用。因此,校长要坚持公平、公正、公开的原则,对工作能力强,在学生心目中有威信的教师要加以培养,委以重任。把对教学工作有特长的教师要放在重要的位置上,使人才各尽所能,各得其所。同时用人应该顾全大局,千万不能感情用事,不能以自己的好恶为标准来衡量。应该做到以诚待人,重用贤才,用人不疑,疑人不用,大胆合理地使用人才,让教师在工作中不断得到锻炼,从而增长才干,在教书育人的岗位上大显身手。  

五、校长要深入教学第一线,重塑质量观。

在实施素质教育的新形势下,校长需要打破已有的传统教育理念下,过分关注学生的考试分数和升学率的观念,重新构建促进学生德、智、体、美、劳等全面发展的质量意识。当校长要当内行校长,只有经常深入教学一线的校长才称得上是内行校长。校长要积极参与新课程改革,学习先进的教育教学理念,经常下班级听课,参加班级组织的各项活动,积极参加教研组开展的教学研讨活动,组织和带动教师开展校本研究活动。

六、校长要有责任。

所谓责任,在有些时候就是没有边际的付出,一个真正有作为的校长,不要指望轻轻松松地度日。真正能干点事的校长,一定是拥有了自己的教育哲学、拥有了自己的坚强意志、拥有了自己的行事风格而不言放弃、永远孜孜追求的人。

以上,只是自己通过学习之后获得的几点粗浅的体会与认识,不当之处敬请各位专家学者不吝赐教。  

 

 


 


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